Statistik in der Grundschule

Das gab es schon im Jahr 2005 in Österreich, warum hören wir nichts mehr?

Science Week 2005

Gemeinsam mit Lehrern und Kindern der Volksschule im Park wurde im Rahmen der Science Week an einem Vormittag gezeigt, dass die angeblich trockene Statistik durchaus unterhaltsam sein kann.

Unserer Einladung in die Volksschule im Park in der Währinger Straße 43 waren erfreulicherweise zahlreiche Gäste gefolgt: Herr Ministerialrat Mag.Walter vom BMBWK, Frau Hahn von der Pädagogischen Akademie X, Ettenreichgasse, sowie Lehrerinnen und über 50 Kinder aus mehreren Volksschulen bildeten eine schöne Kulisse im Turnsaal. Nach einleitenden Worten von Herrn Martin Toffel, Klassenlehrer der 4B und Prof. Hudec vom Institut für Statistik der Universität Wien wurde ein kurzes Video über die bereits in der Vorwoche durchgeführte Datenerhebung vorgeführt. Kinder aus zwei verschiedenen Klassen (3A und 4B) hatten an einem sportphysiologischen Experiment teilgenommen: es sollte anhand von zwei Übungen („Tapping“ und „Dance“) untersucht werden, ob zwischen Geschwindigkeit (beim „Tapping“ sollte möglichst schnell abwechselnd auf eine Kontaktplatte gestiegen werden) und Rhythmusgefühl (beim „Dance“ sollte die Bewegung eines Balls auf einem Bildschirm möglichst synchron nachvollzogen werden) ein Zusammenhang besteht.

Ausserdem wurde untersucht, ob Unterschiede zwischen Buben und Mädchen oder Dritt- bzw. Viertklasslern bestehen.

Nach der Vorführung des Videos ging es an die Datenauswertung. Neben einigen vorbereiteten Diagrammen wurden zwei Histogramme und ein Streudiagramm gemeinsam mit den Kindern fertiggestellt und besprochen. Während man recht deutlich sehen konnte, dass die Buben beim Tapping durchschnittlich schneller waren als die Mädchen, konnte die große Punktwolke im Streudiagramm kaum einen Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Rhythmusgefühl zeigen.Abschließend gab Mag. Neumann vom Institut für Statistik einen allgemeinen Überblick über Grundlagen und Inhalte der Statistischen Lehrmaterialien für die Volksschule.

Im Anschluss daran entsponnen sich einige interessante Diskussionen mit den Teilnehmern, die immer wieder wertvolle Inputs für die Weiterentwicklung des Projekts bringen. Ausserdem nutzten einige Besucher die Möglichkeit, bei der Durchführung eines Bausteins („Zahngesundheit“) live in der 4A zuzusehen.

Im Zusammenhang mit der Science Week möchten wir uns herzlich bedanken bei:

Herrn Martin Toffel: Mitorganisator, -präsentator und Klassenlehrer der 4B

Frau Renate Monghy und Frau Iris Prehauser: Klassenlehrerinnen der 3A

Frau Dagmar Petschko: Klassenlehrerin der 4A

Frau Direktor Margeritha Hauser

IMSB: Institut für medizinische und sportwissenschaftliche Beratung

Themen:Lernen Schule Ausbildung Stichworte:Ausbildung, Kinder, Statistik, Statistikkoffer, Volksschule

Kinder und Statistik

Wie schon in einem anderen Artikel beschrieben, wurde in einer Volksschule in Wien bereits im Jahr 1999 gezeigt, dass Statistik auch für Kinder ein interessantes Thema sein kann und bei der richtigen Aufbereitung auch für unsere Kleinen verständlich wird.

Hier noch ein Beispiel für:

Statistik-Unterricht in der Volksschule

Kinder brauchen Anschaulichkeit. Sie brauchen die Praxis noch viel mehr als Erwachsene um verstehen zu können.
Deshalb haben wir uns ein besonders attraktives Beispiel einfallen lassen.

ÖSTERREICHISCHE STATISTISCHE GESELLSCHAFT

Alle Kinder lieben POPCORN

In einer Pfanne wird Popcorn erhitzt und zum Poppen gebracht. Die einzelnen Körner landen auf einer Unterlage, auf der widerum verschiedenfarbige konzentrische Kreise angebracht sind. Nachdem alle Körner „gepoppt“ sind, werden sie je nach der Weite des Sprungs in unterschiedliche Gruppen eingeteilt. Schließlich wird in zwei verschiedenen Diagrammen dargestellt, wie viele Popcorn in den einzelnen Kreissegmenten gelandet sind.

Weitere Beispiele:

Wetter Systematische Erhebung und Auswertung verschiedener Wettersituationen im Laufe eines Monats

Sportwahl Demokratische Abstimmung über die Gestaltung einer Turnstunde

Weitsprung Messung der Sprungweite der Schüler und Darstellung der Ergebnisse

Drehscheibe Von der Wahrscheinlichkeit zur Sicherheit mit Hilfe von Drehscheiben

Buchstaben Vergleich der Häufigkeiten von Buchstaben in Leseproben

Geschwister Bestimmung der Geschwisterzahl der Schüler – Ein erster Einstieg in die Demographie

Größenvergleich Untersuchen des Zusammenhangs zwischen Körpergröße und Armspannweite der Schüler

Pulsmessung Herzschlag – körperliche Betätigung

Trumpfkarten Kreative Gestaltungsmöglichkeiten in einem sehr freien Beispiel

Mathematik Grafische Darstellung eines kurzen Mathematik-Tests

Austrocknung Betrachtung von Kartoffeln über einen längeren Zeitraum hinweg

Wandertag Erfassung und Darstellung der verwendeten Getränkeverpackungen der SchülerInnen

Würfelsumme Versuch zur Verteilung der Würfelsumme bei oftmaligem Würfeln

Zahngesundheit Auswerten eines Fragebogens zur Einstellung der Schüler zur Zahnhygiene

Kontaktmöglichkeiten:

ÖSTERREICHISCHE STATISTISCHE GESELLSCHAFT
AUSTRIAN STATISTICAL SOCIETY

c/o Abteilung Wirtschaftsstatistik
WU-Wien, Augasse 2, A-1090 Wien
Tel.: +43 1 31336 4751, Fax: +43 1 31336 .711, email: OeSG@wu-wien.ac.at

http://www.osg.or.at

Themen:Lernen Schule Ausbildung Stichworte:Popcorn, Statistik, Unterricht, Volksschule

Statistik für Kinder

Im Jahr 1999 wurde ich vom Institut für Statistik und Decision Support der Uni in Wien auf ein Projekt angesprochen, das von vielen Kollegen anfangs belächelt wurde:

Unterricht für Statistik in der Volksschule

Wie sollen Kinder mit 8-10 Jahren Statistik verstehen können, wo doch schon viele Erwachsene ihre Probleme damit haben?

Anfangs gab es viele Zweifler, aber es ist nicht nur Möglich den Kindern Statistik näher zu bringen, es funktioniert sogar sehr gut!

Mit Lehrern und Kindern der Schule im Park (Wien 9, Währingerstraße) wurde im Rahmen der Science Week gezeigt, dass die angeblich so trockene und scher verständliche Statistik durchaus unterhaltsam sein kann.  Herr Ministerialrat Mag.Walter vom BMBWK, Frau Hahn von der Pädagogischen Akademie X, Ettenreichgasse, sowie Lehrerinnen und über 50 Kinder aus mehreren Volksschulen bildeten eine schöne Kulisse für die Präsentation. Es wurde ein kurzes Video über die bereits in der Vorwoche durchgeführte Datenerhebung vorgeführt. Kinder aus verschiedenen Klassen hatten an einem Experiment teilgenommen:
Es sollte anhand von zwei Übungen („Tapping“ und „Dance“) untersucht werden, ob zwischen Geschwindigkeit (beim „Tapping“ sollte möglichst schnell abwechselnd mit den Füßen auf eine Kontaktplatte gestiegen werden) und Rhythmusgefühl (hier sollte die Bewegung eines Balls auf einem Bildschirm möglichst synchron nachvollzogen werden) ein Zusammenhang besteht.

Dann wurde untersucht, ob Unterschiede zwischen Buben und Mädchen oder Kindern einer dritten und vierten Klasse VOLKSSCHULE bestehen. Nach dem Video ging es an die Datenauswertung.

Neben einigen vorbereiteten Diagrammen wurden ein Streudiagramm und zwei Histogramme mit den Kindern erstellt und besprochen.

Alle Beiteiligten waren fasziniert und haben bewiesen dass Statstik auch ein Thema für Kinder sein kann und sollte!

Themen:Lernen Schule Ausbildung Stichworte:Kinder, kinderbücher, Nachhaltigkeit, Statistik, Unterricht, Volksschule

Kinder – Statistikkoffer

Was lange undenkbar war wurde bereits im Jahr 2000 in Österreich realisiert.
Nach verschiedenen Versuchsprojekten in der Volksschule im Park (Wien 9, Währingerstr.)
wurden in Zusammenarbeit mit Lehrern die

Statistische Lehrmaterialien für Volksschulen

entwickelt. Heute ist das Projekt als Statistikkoffer bekannt.

Der Koffer enthält 15 für Kinder ausgearbeitete Beispiele für die handlungsorientierte Vermittlung statistischer Inhalte für Schüler im Alter ab 6 Jahren. Besonderer Wert wird darauf gelegt, dass sich die Schüler mit Erlebnissen aus dem täglichen Leben konfrontiert werden.

Ein Experiment war: Wie weit springt Popcorn?
März 1999; Schule im Park, Währingerstr. 1090 Wien; Klasse 3B; Lehrer: Martin Toffel

Im Koffer finden sich nützliche Materialien, wie z.B.
Kopiervorlagen von Übersichtsblättern oder Musterlösungen, welche die Verwendung der Bausteine erleichtern.
Zusätzlich werden die weiteren benötigten Materialien beschrieben und Vorschläge zu deren Beschaffung gemacht.

ÖSTERREICHISCHE STATISTISCHE GESELLSCHAFT
AUSTRIAN STATISTICAL SOCIETYc/o Abteilung Wirtschaftsstatistik
WU-Wien, Augasse 2, A-1090 Wien
Tel.: +43 1 31336 4751, Fax: +43 1 31336 .711, email: OeSG@wu-wien.ac.at

und

Institut für Statistik und Decision Support Systems
Universität Wien
Universitätstraße 5/3, A-1010 Wien
Tel.: +43 1 4277-386 22, Fax: +43 1 4277-9386

Themen:Lernen Schule Ausbildung Stichworte:Nachhaltigkeit, Popcorn, Statistik, Statistikkoffer