VIER PHASEN DER TEAMBILDUNG

1 FORMING

Akklimatisation

Unsicherheit

Orientierungssuche

Defizite werden bewusst

Hoffnungen

Befürchtungen

Regeln und Grenzen austesten

STORMING

Rollendifferenzierungen

Rollenannahme

Status, Rang

Kommunikationsregeln festlegen

Konflikte lösen

Machtkämpfe

NORMING

Interne Sachprobleme lösen

Prioritäten bilden

Problembearbeitung

Optimierung der Fertigungsabläufe

Flexibilisierung

Verbesserte Kommunikation nach

Gegenseitige Akzeptanz

Wir-Gefühl

PERFORMING

Gruppenübergreifende Probleme

Prioritäten bilden

Problembearbeitung

Strukturverändernde Maßnahmen

Arbeiten nach Zielvereinbarungen

__________________________________________________________

Stufe 1 – Orientierung

• Mäßiger Arbeitseifer bei hohen Erwartungen

• Ängste: Wo ist mein Platz in der Gruppe? Was wird von mir erwartet?

• Abtasten der Situation und der Zentralfiguren

• Abhängigkeit von Autorität und Hierarchie

• Bedürfnis sich in die Gruppe einzugliedern und eine bestimmte Position einzunehmen

Stufe 2 – Frustration

• Wahrnehmen einer Diskrepanz zwischen Hoffnungen und Realität

• Unzufriedenheit wegen der eigenen Autoritätsabhängigkeit

• Frust: Streit um Ziele, Aufgaben und Aktionsplänen

• Gefühle von Verwirrung und Inkompetenz

• Negative Reaktionen gegenüber Leitern und anderen Teilnehmern

• Konkurrenz um Machtpositionen und/oder Aufmerksamkeit

• Erleben von Polaritäten: Abhängigkeit und Gegen-Abhängigkei

Stufe 3 – Beschluss

• Abnehmen der Unzufriedenheit

• Überbrückung der Kluft zwischen Erwartungen und Realität

• Überwindung von Polarisierungen und Schuldzuweisungen

• Entwicklung von Übereinstimmung, Vertrauen, Hilfsbereitschaft und Respekt

• Entwicklung von Selbstvertrauen und Zuversicht

• Offener Umgang miteinander und vermehrtes Feedback

• Teilen von Verantwortung und Kontrolle

• Gebrauch einer Teamsprache

Stufe 4 – Produktion

• Freude darüber, im Team mitarbeiten zu können

• Kooperatives und eng miteinander verzahntes Arbeiten von Plenum und Untergruppen

• „Gemeinsam-sind-wir-stark“- Erlebnis

• Selbstbewusstes Herangehen an die Aufgaben

• Abwechselndes Führen

• Stolz auf erfolgreich gelöste Aufgaben

• Hohes Leistungsniveau

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